PÅ SPORET af tal og algebra i 2. klasse
I projektet PÅ SPORET Udvikler vi undervisningsforløb i tal og algebra til elever i 2. klasse.
Projektet er et samarbejde mellem skolerne i Kalundborg Kommune og Professionshøjskolen Absalon.
Beskrivelse
På sporet
I projektet udvikler og afprøver faglige ressourcepersoner og matematiklærere i 2. klasse to undervisningsforløb. Undervisningsforløbene giver eleverne mulighed for at udvikle algebraisk tænkning og regnestrategier til subtraktion.
Grundlaget for undervisningsforløbene er to såkaldte forskningsbaserede læringsspor. De to læringsspor viser en hensigtsmæssig faglig progression inden for subtraktion og tidlig algebra, de udfolder faglige mål fra læseplanen og de foreslår en række redskaber, som lærere kan bruge.
Efter lærernes afprøvning af de to undervisningsforløb justeres forløbene og udgives her (se under Ressourcer) og på andre platforme, så de kan inspirere flere matematiklærere i Danmark.
Baggrunden
Flere internationale undersøgelser og nationale prøver peger på, at elever i grundskolen er udfordret i matematik og særligt i fagområdet tal og algebra.
Teori og baggrund
De læringsspor, der ligger til grund for PÅ SPORET, bygger på nyere fagdidaktisk forskning. Læringssporene viser de mest lovende tilgange til undervisning i subtraktion og tidlig algebra.
Undervisningsmaterialer
Dyk ned i vores undervisningsmaterialer, der er udviklet til at styrke elevernes forståelser, færdigheder og kompetencer inden for tal og algebra.
